Plany Szkoła i Zespół dla wspólnej nauki
Zacznij od określenia przedmiotów, grup i celów przygotowań. Plany Szkoła i Zespół pozwalają rozpatrywać dostęp w kontekście wspólnej pracy, zamiast osobnych decyzji każdego ucznia. Porównaj ich zakres oraz limity w cenniku. Wybór powinien odpowiadać sposobowi organizacji nauki w placówce, terminom egzaminów oraz temu, jak nauczyciele zamierzają wykorzystywać zadania podczas powtórek.
Kurs działa w abonamencie. Ceny są podawane netto i należy doliczyć 23 procent VAT. Limit planu oznacza zużycie w okresie rozliczeniowym, dlatego uwzględnij przewidywany sposób korzystania z materiałów. Przed opłaceniem dostępu sprawdź warunki wybranego planu. Zakres przygotowań możesz wcześniej omówić z nauczycielami, korzystając z listy przedmiotów jako punktu wyjścia do ustalenia potrzeb.
Panel nauczyciela i role użytkowników
Panel nauczyciela służy organizacji pracy z uczniami i przeglądaniu informacji potrzebnych do prowadzenia przygotowań. Nauczyciel odnosi obserwacje z zadań do celów lekcji oraz planowanych powtórek. Uczeń skupia się na własnym planie, ćwiczeniach i analizie błędów. Administrator odpowiada za organizację dostępu szkoły. Rozdzielenie ról pomaga określić odpowiedzialność przed rozpoczęciem korzystania z kursu.
Ustalcie w szkole, kto pełni każdą rolę i jakie informacje są potrzebne danej osobie. Dostęp powinien odpowiadać zadaniom użytkownika, a konta służyć osobom, dla których zostały utworzone. Nie udostępniajcie wspólnego konta całej klasie. Opis przebiegu nauki pomoże wyjaśnić uczniom, kiedy pracują samodzielnie, jak korzystają z rozwiązania i co warto przygotować do późniejszej rozmowy z nauczycielem.
Raport klasy jako podstawa powtórki
Raport klasy pomaga nauczycielowi przyjrzeć się przebiegowi przygotowań w grupie. Warto zestawić go z obserwacjami z lekcji i pytaniami uczniów. Temat wymagający uwagi może stać się punktem wyjścia do powtórki, wspólnej analizy zadania albo rozmowy o metodzie. Raport wspiera decyzje dydaktyczne, ale nie zastępuje poznania przyczyny konkretnej trudności podczas pracy.
Dziennik błędów ucznia pozwala doprecyzować, czy problem dotyczy rozumienia pojęcia, doboru sposobu rozwiązania czy odczytania polecenia. Zachęcaj do własnej próby przed sprawdzeniem rozwiązania krok po kroku. Potem zaplanujcie ponowne podejście do podobnego zadania. Wspólne omawianie metod może łączyć pracę klasową z nauką domową, a informacje dla rodziców pomagają wyjaśnić rolę wsparcia poza szkołą.
Ochrona danych i organizacja dostępu
Przy organizacji nauki uwzględniamy zasady RODO, w szczególności ograniczenie danych do potrzeb usługi oraz dostęp zgodny z rolą użytkownika. Szkoła powinna ustalić zakres danych przekazywanych do obsługi kont i osoby uprawnione do pracy z informacjami o uczniach. Pytania dotyczące przetwarzania danych można skierować na [email protected] przed rozpoczęciem korzystania z platformy.
Organizacja współpracy wymaga określenia odpowiedzialności szkoły i administratora serwisu za przetwarzanie danych w danym zakresie. Jeśli potrzebne są ustalenia dotyczące powierzenia danych, należy je uzgodnić przed ich przekazaniem. Nie przesyłajcie zbędnych informacji o uczniach. Zadbajcie też o zakończenie dostępu osób, które przestają pełnić daną rolę. Pytania o codzienne korzystanie z kursu można sprawdzić w FAQ.
Załóż konto szkoły
Załóż konto szkoły, wybierając zakres odpowiadający planowanej pracy. Po założeniu konta logujesz się kodem z maila, wybierasz plan, płacisz i od razu otwierasz kurs. Przygotuj informacje potrzebne do organizacji ról oraz dane do faktury VAT. Pytania o dokument rozliczeniowy skieruj na [email protected]. Przed pierwszą sesją ustalcie, jak uczniowie będą pracować z planem do daty egzaminu i kiedy omówicie postępy.
Na początek dostępna jest jednorazowa, bezpłatna diagnoza w 5 pytaniach. Nie zastępuje ona bieżącej oceny potrzeb ucznia podczas ćwiczeń. Abonament można anulować w dowolnym momencie, z zachowaniem dostępu do końca opłaconego okresu. Nie przewidujemy zwrotów. Załóż konto szkoły i zapoznaj się z warunkami planów w cenniku, aby dobrać dostęp do organizacji przygotowań w placówce.